Peran Guru dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran

Peran Guru dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran
Oleh : Alvan Hazhari, S.Pd.,M.Pd

Kebanyakan para siswa berpendapat bahwa pembelajaran di SD itu pembelajaran yang menjenuhkan dan membosankan bahkan banyak siswa yang beranggapan bahwa pembelajaran di SD itu membuat malas. Hal itu merupakan sifat yang wajar mengingat pembelajaran di SD itu sendiri adalah pembelajaran yang menguras tenaga dengan banyaknya mata pelajaran di SD sehingga banyak menguras otak yang berakibat cepat lelah.

Pembelajaran merupakan suatu kontak sosial antara guru dengan siswa dalam rangka mencapai tujuan tertentu yakni tujuan pendidikan dan pengajaran. Dalam proses ini bukan hanya guru yang aktif memberi pelajaran sedangkan siswa secara pasif menerima pelajaran, melainkan keduanya harus aktif. Karena ketika siswa belajar dengan aktif, berarti mereka yang mendominasi aktivitas belajar. Dengan ini secara aktif mereka menggunakan otak, baik untuk ide pokok dari materi yang di pelajari, memecahkan persoalan atau mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Jika pembelajaran itu bermakna siswa akan mudah memahami materi tersebut.

Proses belajar menghendaki prubahan prilaku dalam diri individu siswa sehingga diperlukan proses pengajaran yang benar-benar terprogram dan tersusun untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Dalam hal ini guru merupakan peran yang sangat penting dan dalam suatu pembelajaran guru harus menjebatani agar siswa mudah dalam mengembangkan gagasan-gagasan baru. Gagasan baru ini muncul jika siswa telah memahami materi yang diberikan oleh guru mereka. Oleh karena itu, sebagai seorang pendidik harus mengetahui dan menguasai berbagai strategi, Metode dan model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan.